Quel enseignant des premier et second degrés n'a pas le souci de donner le goût

de lire et écrire à ses élèves ?

C'est à cette préoccupation que répond le Défi-lecture. Fondé sur le jeu et l'entraînement

mutuel , il offre à chaque élève, lecteur et non-lecteur, l'occasion de se

familiariser avec l'écrit. Il aspire dans sa dynamique tous les partenaires de l'école :

enseignants, documentalistes, parents, professionnels du livre, élus.

Puisant dans le Projet la source de la motivation à lire et à écrire, il développe dans

ses marges un enseignement de la lecture et de l'écriture inscrit dans une communication

vraie.

Cette action originale connaît un succès tel que ses initiateurs ont voulu donner

à chacun, instituteur, professeur ou autre animateur, les moyens de la mettre en

oeuvre à sa guise.

Comment entraîner à la lecture ? Comment inciter à lire une oeuvre ? Comment

enseigner une grammaire pour écrire ? Comment analyser une oeuvre complète ?

L'ouvrage, attractif et documenté, formule des propositions concrètes qui répondent

à ces questions très actuelles.