Dans le cadre de la réforme de l'enseignement primaire au Bénin il a été retenu,

dans le volet planification et suivi, le plan d'action «Ecole de Qualité Fondamentale»

(EQF). L'EQF dans sa conception et sa mise en oeuvre est une traduction de

la vision opérationnelle de la reforme et un outil de planification centrale. En effet

l'EQF permet de définir pour l'ensemble du pays les normes pour une école de

qualité. Il procède à une évaluation du niveau de ces normes et mesure les écarts

entre la situation du moment et les conditions souhaitées par la définition EQF. Suite

à cette évaluation, le processus dans une approche réaliste, simple, évolutive et

participative opère des choix pour l'élaboration d'un programme d'intervention

dans les écoles qui tiennent compte des ressources et des moyens mobilisables. Cet

exercice requiert la participation de tous les acteurs de l'école ; la définition des

normes évolue avec le temps et s'adapte en fonction des résultats des évaluations

successives.

Le présent ouvrage, élaboré par une équipe de cadres de la Direction de la

programmation et de la prospective du ministère des Enseignements primaire et

secondaire, expose le mécanisme de conception et de mise en oeuvre de l'EQF ;

il présente quelques uns des résultats obtenus entre 1996 et 2001 dans les écoles

primaires au Bénin, les leçons à en tirer et les défis à relever.

Au delà de la quête de la qualité, l'exercice EQF est un instrument pratique d'évaluation

et de suivi des projets et programmes dans les écoles.