Apprentissage des langues secondes en RD Congo. Performance analysis : imbalance between input and output : a study in second language acquisition

Apprentissage des langues secondes en RD Congo. Performance analysis : imbalance between input and output : a study in second language acquisition

Apprentissage des langues secondes en RD Congo. Performance analysis : imbalance between input and output : a study in second language acquisition
Éditeur: L'Harmattan
2015124 pagesISBN 9782343056647
Format: BrochéLangue : Français

Avec une superficie presque aussi grande que celle de l'Union européenne,

quatre fois celle de la France, la RD Congo constitue un vaste territoire

linguistique : avec une population de près de 70 millions d'habitants,

répartis en quelque 400 groupes ethniques comprenant autant de langues !

À ces langues «nationales», il faut ajouter «le français», la «langue de

l'administration», à la suite du phénomène colonial.

Sur base des textes sélectionnés, l'auteur cherche à savoir si la

performance des utilisateurs congolais est proportionnelle au nombre

d'heures passées à apprendre le français : un bachelier congolais est supposé

avoir suivi 2 310 heures de français - sans compter le fait que le français est

la langue d'enseignement des autres matières du programme. Cette étude

intéresse les enseignants et professeurs des langues et didacticiens de

différentes disciplines.

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