Au sommaire notamment : Le rôle des organisateurs dans nos analyses didactiques de pratiques de professeurs enseignant les mathématiques (P. Masselot, A. Robert) ; La notion d'organisateur dans une perspective interactionniste : définition et enjeux (I. Vinatier) ; Un organisateur des pratiques d'enseignement : les interactions du maître-élève(s) (J. Clanet).