Engendrées par une fin de siècle

troublée, les interrogations sur les

valeurs de notre société - leurs

transformations, leur permanence -

bourgeonnent, fleurissent et

finalement envahissent nos réflexions

depuis quelques années. Le sport, à

tous ses niveaux - scolaire, amateur,

compétitif ou médiatique - n'échappe

pas à cette introspection féconde en

s'interrogeant ici sur l'existence, ou la

persistance , de ses valeurs éducatives.

Le sport a-t-il toujours été éducatif ?

Sur quel postulat se base-t-on pour

l'inscrire dans une logique éducative,

donc utile ? Les valeurs attribuées au

sport ne sont-elles pas étroitement liées aux multiples finalités

des acteurs sociaux ? Autant de questions auxquelles ont accepté

de répondre les participants à ce colloque, conjointement

organisé par le Comité Français Pierre de Coubertin et

l'Université de Rouen