Anglais

cm 1

9/10 ans

Je parle anglais avec

... est une méthode qui se décline en quatre niveaux :

Je parle anglais avec Léo, ce 1

Je parle anglais avec Emma, ce 2

Je parle anglais avec Hugo, cm 1

Je parle anglais avec Zoé, cm 2

Chaque cahier élève comprend un ou plusieurs CD audio qui sont utilisables en classe et à la maison et un livret Top secret avec tous les scripts et corrigés des exercices.

Conformément aux programmes officiels et au Cadre européen commun de référence pour les langues , les activités sont conçues de façon à donner la priorité absolue à l'oral tout en proposant une introduction progressive de l'écrit adaptée à chaque niveau.

Le livre de l'enseignant est constitué de fiches pédagogiques détachables prêtes à l'emploi.

Elle comprennent...

¤ Les compétences linguistiques, culturelles et transversales visées dans un encart synthétique.

¤ Le script des supports utilisés et des indications phonologiques pour faciliter le travail de préparation de l'enseignant.

¤ Une mise en oeuvre précise et détaillée pour la préparation et l'exploitation des documents sonores (10 dialogues constituant une histoire suivie, des chansons, comptines, virelangues ou jeux de mains).

¤ Des activités de production guidées à l'oral pour aider les élèves à s'approprier les nouveautés.

¤ Des activités de production en autonomie, à réaliser en interaction orale, en binômes ou en petits groupes.

¤ Une démarche précise et progressive pour envisager le passage à l'écrit (lecture et écriture).

¤ Des propositions d'élargissement possibles : jeux, réflexion sur la langue, prolongements culturels, évaluation, suggestions de liens à créer avec d'autres disciplines de l'école élémentaire.

Ces fiches sont rédigées de façon à donner à l'enseignant toutes les clés d'une mise en oeuvre réussie :

- Des propositions de mises en scène à effectuer par l'enseignant ainsi que les consignes précises à énoncer pour permettre de réaliser un cours tout en anglais (ce que dit/fait l'enseignant).

- Les actions, gestes ou productions orales des élèves étape par étape (ce que dit/fait l'élève).

- Le matériel précis à prévoir étape par étape.

- Trois marionnettes photocopiables à monter soi-même pour faciliter l'introduction des éléments nouveaux.

- Une liste de conseils pratiques pour mettre en place des habitudes de travail particulières au cours de langue vivante.