C'est à la lumière de la notion complexe de rapport à l'écriture qu'il convient de chercher les raisons d'une répugnance des apprenants à prendre la plume à l'école et d'un plaisir à écrire sur soi hors du cadre scolaire. Notre recherche opère une vérification du rôle de l'écriture personnelle dans la modification du rapport à l'écriture d'apprenants en difficulté avec la langue étrangère...