Les jeunes sont très divers par leur situation

familiale ou scolaire, par leurs attentes et par leurs

cultures. Certains sont marqués par l'échec scolaire

et, pour eux, le langage abstrait est peu accessible.

Il est donc important que les propositions faites aux

jeunes pour des rencontres d'aumônerie tiennent

compte de cette diversité. Partir de jeux pour

réfléchir est une manière de faire parmi d'autres.

Elle permet de susciter l'intérêt. Elle met en oeuvre

l'imagination et la créativité. Elle donne à des

jeunes la possibilité de s'exprimer sans trop se

dévoiler. Enfin, elle est utilisable même avec des

jeunes que la parole ou l'écriture rebute.

Ce document propose des jeux variés sur des thèmes

très divers. Ces jeux comportent en eux-mêmes une

réflexion, ils peuvent aussi être suivis d'une

discussion plus approfondie ou prolongés par une

action. Le jeu est intéressant dans la pédagogie des

adolescents, plus encore avec des jeunes qui ont du

mal à se réunir autour d'une table pour une

réflexion abstraite.

Ce document a été réalisé par une équipe de

l'aumônerie de l'enseignement public de l'ouest.