Ce manuel de mathématiques s'adresse aux élèves des lycées agricoles en classe de première de

baccalauréat professionnel. S'inscrivant dans le cadre du module MG4, «Culture scientifique et technologique»,

il répond en partie à l'objectif 1 qui est traité en globalité en classe de première et en classe

de terminale : «Mobiliser des techniques et des concepts mathématiques liés aux domaines statistique-probabilités,

algèbre-analyse et géométrie, pour résoudre des problèmes dans des champs d'applications

divers».

L'ouvrage est composé de six chapitres permettant d'aborder les principales notions conformément aux

recommandations développées dans le document d'accompagnement du référentiel. Ces chapitres sont

tous organisés de la même manière. Chacun est précédé d'un rappel de l'objectif du référentiel ainsi

que des prérequis nécessaires. Puis une brève contextualisation illustrée permet de donner du sens aux

notions développées.

Les notions nouvelles sont ensuite abordées à travers une activité introduite par des problématiques

diverses souvent fondées sur l'utilisation de TICE, ou par des situations pluridisciplinaires. Issus de

ces activités introductives, les nouveaux concepts sont développés dans le cours en prenant appui

sur des graphiques, des schémas ou encore des tableaux. Chaque partie traitée sur la page de gauche

est immédiatement mise en application sur la page de droite lui faisant face sous forme d'exercices

résolus. Chaque chapitre donne également lieu à un résumé, qui rassemble les principaux concepts

développés dans le cours et synthétise ainsi ce qu'il convient de retenir, puis à une autoévaluation,

basée sur une démarche constructive et sur une responsabilisation de l'élève.

Les différents chapitres font l'objet de nombreux exercices. Les premiers sont fondés sur des apprentissages

de base. Viennent ensuite des situations issues de problèmes divers. L'usage des TICE et en

particulier de la calculatrice est largement valorisé dans des situations adaptées. Certains exercices

plus originaux permettent d'aborder des problèmes particuliers en prolongement du référentiel. Enfin,

une fiche particulière conclut la majorité des chapitres, répertoriant les différentes possibilités de la

calculatrice inhérentes au développement proposé dans le chapitre.

De même que dans les deux précédents manuels destinés aux classes de première et de terminale de

baccalauréat technologique STAV (Educagri éditions, 2013 et 2014), il s'agit ici de susciter la curiosité

des élèves, en les aidant dans la préparation à l'examen mais également en leur faisant percevoir les

mathématiques dans un cadre à la fois concret et porteur de sens.