Cet ouvrage, consacré aux répercussions de la surdité

profonde de naissance sur le langage et les formes

qu'elles prennent dans la langue orale, propose des pistes

pour faciliter son apprentissage en contexte oraliste. En

s'appuyant sur des théories linguistiques accordant une

place importante au sujet énonciateur, l'auteur a analysé

des données orales recueillies auprès de jeunes sourds

francophones ou anglophones, afin d'apporter un nouvel

éclairage sur des formes spécifiques et récurrentes chez les

locuteurs sourds. Elle suggère notamment, pour favoriser

l'apprentissage de la langue orale, de prendre davantage

en compte son origine conceptuelle et les liens entre les

différents éléments de la langue.

Les linguistes et les thérapeutes trouveront dans cet ouvrage

une approche globale qui les aidera à accompagner les

jeunes sourds dans l'apprentissage de la parole.