Paris, 1945. Dans la France libérée, les Juifs rescapés de la Shoah

doivent faire face à des difficultés morales et matérielles qui

semblent compromettre l'avenir du judaïsme en France. Contre

toute attente, des écoles juives d'un genre nouveau ouvrent pourtant

leurs portes dans la capitale.

Cette réforme de l'éducation juive prend sa source dans la Résistance.

Dès 1940, un groupe de jeunes Juifs, membres de mouvements

de jeunesse, lance un ambitieux plan de retour au judaïsme.

Versés dans l'étude des textes de la tradition, ces résistants fondent

alors une stratégie de «Résistance biblique» qui sera le point de

départ d'un vaste mouvement de redéfinition de l'identité juive

en France. Marginale à ses débuts, l'entreprise culminera dans les

années 1960 avec la fondation d'un véritable courant intellectuel,

l'École juive de Paris.

En plus de suivre l'aventure personnelle d'hommes et de femmes

à la volonté exceptionnelle, cet ouvrage offre une plongée dans la

fabrication in vivo d'une identité religieuse moderne et ouverte sur

la cité, qui est parvenue à s'imposer à la Libération autour de Jacob

Gordin et de l'École d'Orsay.

Sur la base de son analyse du rôle décisif de la Résistance dans

les renaissances du judaïsme français après la Seconde Guerre

mondiale, Johanna Lehr propose une périodisation nouvelle de

l'histoire du judaïsme français.