«Le désir d'enseigner» traite de questions toujours actuelles concernant

la pratique d'un enseignant dans sa classe, son autorité, la conduite du

groupe d'élèves, sa relation aussi avec chaque élève, mais également les

conditions à mettre en oeuvre pour que des apprentissages puissent avoir

lieu, tout en s'interrogeant sur les savoirs, et les valeurs à transmettre dans

le cadre de l'enseignement scolaire. Il questionne en outre les finalités de

l'éducation, ainsi que le voeu de la réussite éducative.

C'est à travers une pratique pédagogique particulière dans la mouvance

dite non-directive que ces différentes questions sont abordées. Elles

le sont dans le cadre d'une recherche universitaire qui a été conduite à partir

de paroles tenues par des enseignants, et dont le contenu est analysé à

l'aide des concepts de la psychanalyse.