La question de la présence des adultes et de

l'autorité qu'ils exercent en littérature de jeunesse a

déjà intéressé plusieurs spécialistes, mais elle suscite

davantage encore le débat lorsqu'elle est étudiée en

contexte dictatorial. Comment la dictature politique se sert-elle

de la littérature pour endoctriner l'enfant ? Existe-t-il une

esthétique spécifique (esthétique fasciste, franquiste, communiste,

etc.) aux dictatures ? Quels modèles de l'enfant ou du livre le pouvoir

dictatorial a-t-il proposés ? Voici quelques questions auxquelles cet

ouvrage espère apporter des éléments de réponse.