Pasaporte

La mise en oeuvre complète du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) suppose une petite révolution pratique : celui qui apprend une langue doit désormais constituer au fil du temps un dossier personnel où il tient à jour le tableau de bord des compétences qu'il acquiert.

Ce cahier, qui suit page à page le déroulement du manuel, a donc été conçu comme un «  passeport linguistique  ». Une grille d'évaluation accompagne ainsi chacune des activités . Inspirée par le Portfolio européen des langues, elle permet de valider très précisément ce que l'élève est capable de faire.

Chaque séquence du manuel se traduit en six pages de « passeport » qui pourront être abordées en autonomie complète ou en semi-autonomie . La révision grammaticale y est présente, ainsi que des activités à contenu culturel et une batterie de jeux lexicaux de production et de reconnaissance.

Mais priorité est donnée à la langue de communication , dans les cinq champs d'activité du CECRL. De façon équilibrée (écrit et oral, production et compréhension), l'élève est invité à réaliser de petites tâches guidées qui le conduiront jusqu'à une Gran Tarea finale, qui valide l'ensemble des apprentissages : Relleno un documento de identidad, Hago la lista de la compra, Voy a comprar ropa, Me oriento en la ciudad , etc.