Un examen critique des valeurs, des potentialités et des écueils des espaces pédagogiques alternatifs. Cofondatrice et directrice de l'école d'art indépendante et espace communautaire Open School East de Londres, l'auteure explore les facteurs permettant l'implantation des structures, leur cycle de vie et analyse divers modèles institutionnels prenant leur source dans les mouvements sociaux.