La pression scolaire accrue et l'avenir social incertain contribuent

pour une large part à l'augmentation sensible chez l'enfant et

l'adolescent de cette forme d'anxiété sociale que constitue la

timidité.

Premier ouvrage à offrir une complète théorie comportementale et

cognitive de la timidité pathologique, ce livre en offre une solide

approche théorique et méthodologique et propose des techniques

détaillées d'évaluation. A partir de nombreux exemples cliniques,

il aborde de manière systématique la mise en oeuvre de traitements

spécifiques dans le cadre de douze sessions thérapeutiques

d'affirmation de soi.

Destiné aux psychologues et aux psychothérapeutes, ce livre

intéressera également les enseignants et les éducateurs concernés

par le traitement d'une affection extrêmement fréquente chez l'enfant

et l'adolescent.