L'argumentaire de la session du colloque du Réseau Francophone de

Sociolinguistique dont les contributions sont présentées dans ce numéro des

Carnets invitait, d'abord, à «préciser et [à] clarifier conceptuellement la notion»

d'idéologie linguistique. L'appel à communications incitait également à tenter

d'appréhender les effets des idéologies linguistiques sur des phénomènes de

discriminations. Ce double objectif, de clarification et d'articulation, est donc

aussi le principal objectif assigné à ce volume, qui se propose d'explorer la

notion d'idéologie linguistique à la fois théoriquement et empiriquement, dans

des déclinaisons multiples et en particulier dans ses relations aux processus de

discrimination, et ce sur des terrains plurilingues dans lesquels le français est

utilisé, le plus souvent avec un statut formel privilégié.

Cyril Trimaille et Jean-Michel Eloy

Cyril Trimaille et Jean-Michel Eloy : Introduction - Frédéric Pugnière-Saavedra :

La langue comme dynamique d'insertion scolaire et sociale : un indicateur signifiant

dans le contexte du signalement d'enfants en danger - Luc Biichlé : Le parcours

d'une invisible par procuration - Kathleen C. Riley : L'idéologie hétéroglossique et

l'identité dialogique - Sébastien Quenot : Orientation, interculturalité et équité dans

l'enseignement bilingue français-corse - Jeanne Meyer : Idéologie linguistique punitive

ou comment le multilinguisme d'un locuteur francophone peut conduire à une

discrimination langagière des migrants à Rennes - Elke Laur : «Those who work in

the bush» ou l'effet des lunettes idéolinguistiques utilisées dans une recherche qui

a fait école - Alexandra Jaffe : Idéologies linguistiques, pratiques éducationnelles et

positionnements sociolinguistiques - Sara Greaves et Marie-Laure Schultze : «Du

gravier ou du savon dans la bouche» - Jeanne Gonac'h : De quelques différences

dans les pratiques langagières de migrants en France et en Angleterre : un effet des

idéologies dominantes ? - Véronique Fillol et Marie Salaün : La fin d'une école

monolingue ? Décolonisation, idéologies linguistiques et réforme de l'enseignement :

le cas de la Nouvelle-Calédonie contemporaine - Médéric Gasquet-Cyrus : La discrimination

à l'accent en France : idéologies, discours et pratiques - James Costa,

Patricia Lambert et Cyril Trimaille : Idéologies, représentations et différenciations

sociolinguistiques : quelques notions en question.