Le Programme international de l'OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) analyse non seulement les savoirs

des élèves en mathématiques, en compréhension de l'écrit et en sciences, mais également leur savoir-faire. Vous avez

entre les mains l'un des six volumes qui présentent les résultats de l'enquête PISA 2012, la cinquième édition de cette

évaluation triennale.

Le volume I, Savoirs et savoir-faire des élèves : Performance des élèves en mathématiques, en compréhension de l'écrit

et en sciences , présente les résultats des élèves aux épreuves PISA 2012.

Le volume II, L'équité au service de l'excellence : Offrir à chaque élève la possibilité de réussir , définit et mesure l'équité

en matière d'éducation, et examine comment l'équité a évolué depuis l'enquête PISA 2003.

Le volume III, Des élèves prêts à apprendre : Engagement, motivation et confiance en soi , passe en revue l'engagement

des élèves par rapport à l'école, leur motivation à réussir et leur perception à l'égard de l'apprentissage des mathématiques.

Le volume IV, Les clés de la réussite des établissements d'enseignement : Ressources, politiques et pratiques , analyse

la corrélation entre les résultats des élèves et les caractéristiques des établissements et des systèmes d'éducation.

Le volume V, Trouver des solutions créatives : Compétences des élèves en résolution de problèmes de la vie réelle ,

présente les résultats des élèves aux épreuves PISA 2012 de résolution de problèmes, qui cherchent à mesurer

leur capacité à réagir face à des situations inhabituelles.

Le volume VI, Les élèves et l'argent : Les compétences en culture financière au XXI^e siècle , examine l'expérience

et les connaissances des élèves en matière d'argent.

Sommaire de ce volume

Chapitre 1. Corrélations entre le rendement scolaire et les ressources, politiques et pratiques

Chapitre 2. Sélection et regroupement des élèves

Chapitre 3. Ressources investies dans l'éducation

Chapitre 4. Gouvernance des établissements, évaluations et responsabilisation

Chapitre 5. Facteurs influençant la qualité des environnements d'apprentissage

Chapitre 6. Conséquences pour l'action publique de la gestion et des pratiques des établissements