Cet ouvrage, ancré dans la pratique de la formation, propose un

cadre, une réflexion et des outils pour faciliter l'accompagnement

du début de carrière des enseignants du premier comme du

second degré dans le contexte des nouveaux dispositifs. Il est écrit

pour toutes celles et tous ceux qui sont impliqués dans cette

démarche ou que l'on sollicite, accompagnateurs novices et

formateurs plus expérimentés, mais aussi pour les enseignants qui

s'interrogent sur ce qu'est l'accompagnement et sur ce que l'on sait

des difficultés de l'entrée dans le métier.

La structure de ce livre n'est délibérément pas, et ne pourrait être,

une incitation à une lecture linéaire. Ses entrées multiples permettent

une circulation au fil des besoins et un accès direct aux contenus

en réponse aux interrogations, pour aller efficacement du cadrage

à l'action.