Accueillir des adolescents, surtout en grande difficulté sociale et

familiale, constitue un véritable défi pour les professionnels et

les institutions. Par leurs symptômes spectaculaires et provocateurs,

ces adolescents mettent en échec les professionnels compétents

et de bonne volonté qui tentent de les prendre en

charge dans les internats, les centres de jour, les familles d'accueil...,

pour finir comme «incasables» dans des lieux éducatifs

ou psychiatriques fermés.

Pourtant, Claude Bynau soutient, pour en avoir fait l'expérience,

qu'il est possible d'améliorer l'accueil et la prise en charge de ces

adolescents. Dans cet ouvrage, il propose d'explorer les pistes qui

permettent : de développer la recherche clinique articulée à la

construction de projets pédagogiques ; d'éviter de se focaliser

sur les symptômes et de leur faire la chasse ; de faire le deuil

d'une relation non conflictuelle avec les adolescents ; de former

concrètement les professionnels à ce travail relationnel ; de créer

des institutions polyvalentes, évolutives, souples, modulables,

s'appuyant sur un réseau interne et un réseau externe plus large

de partenaires ; de repenser l'autorité et la contenance nécessaires

sans s'enfermer dans des débats dogmatiques...

Car l'efficacité de l'accueil d'un adolescent fragilisé n'opère que

si la relation éducative est incarnée par des personnes capables

de lui donner un sens et une continuité dans un lien durable et

structurant.