Réflexions en quatre parties : les programmes ; les manuels ; l'enseignement ; la lecture. Notamment : Le français au lycée : radiographie des programmes (H. Mitterand) ; Combien de mots ? la maîtrise de la langue française n'est pas un but en soi (H. Merlin-Kajman) ; Le choix d'une méthode d'apprentissage de la lecture : un débat, des querelles et des perspectives (B. Germain), etc.