C'est l'exploitation systématique et organisée d'un dialogue tonique en

combat qui donne à l'activité lutte une tonalité particulière, appropriée au

contexte scolaire, justifiant l'utilisation du concept de lutte scolaire. Les

étapes de ce dialogue sont ici clairement identifiées, du combat au sol au

combat debout.

Les lecteurs trouveront :

- un traitement didactique de l'activité,

- une progressivité dans les apprentissages,

- des exemples précis de compétences et contenus d'enseignement à

viser à chaque étape,

- des situations d'apprentissage variées et motivantes,

- des propositions pour évaluer les élèves et les noter ponctuant chaque

niveau.

Cet ouvrage s'adresse aux enseignants d'EPS et aux entraîneurs qui

trouveront des réponses concrètes à leurs préoccupations et aux

étudiants qui cherchent à clarifier leurs propositions didactiques.