La thématique de l'ouvrage est la linguistique, la pathologie, essentiellement l'aphasie et la surdité, et leurs rapports avec la pédagogie. L'auteur met en évidence que la réflexion sur la langue est la base indispensable de la pédagogie du langage et des mathématiques. Elle illustre ce propos par des exemples d'acquisitions du langage par les sourds et sa réhabilitation chez les aphasiques.