Succession de séquences didactiques variées, organisées et articulées, le projet pédagogique est le cadre nécessaire pour l'action de l'enseignant et la réussite des élèves en français. Il suppose une réflexion rigoureuse sur les savoirs mais ne peut se développer sans la prise en compte des élèves tels qu'ils sont.

Sur ces fondements, l'ouvrage - qui prolonge le précédent sur «la séquence didactique» - équilibre les approches théoriques et les propositions concrètes de séquences avec leurs phases modulaires. Enseignants de lycée et candidats aux concours y trouveront une aide appréciable pour répondre aux questions qui leur sont posées aujourd'hui.