Chaque âge de la vie présente ses spécialités : le fonctionnement psychique n'y

échappe pas. Du nourrisson au sujet âgé, la psychopathologie ne peut se comprendre

en fonction d'un même paramètre. L'interaction et l'intrication des modèles de

compréhension, qu'ils soient physiologiques, sociologiques, psychanalytiques, cognitifs

et éducatifs sont la règle en pratique clinique. La collection

Les âges de la vie

propose

une approche complète, nosologique, clinique, thérapeutique et socio-économique

des problèmes propres aux différents âges de la vie.

L'ouvrage

Les difficultés scolaires sont un véritable phénomène de société. Aux nombreuses

interprétations, tantôt morales (paresse), tantôt médicales (déficiences intellectuelles

ou instrumentales), tantôt psychologiques (refus d'apprendre) s'ajoute aujourd'hui

une explication d'ordre sociale (la réussite dépendrait de l'adéquation entre les valeurs

culturelles transmises par la famille et celles attendues par l'école).

- Tous les âges de la scolarité abordés par ordre chronologique : maternelle, école

élémentaire, collège, lycée, deux premières années d'université. Les enjeux

développementaux, l'organisation et les difficultés propres à chaque étape sont détaillés.

- Structuration identique pour chaque niveau scolaire :

- repérage et identification des difficultés,

- enjeux psycho-développementaux de chaque âge,

- prise en compte des besoins de l'enfant par l'organisation de l'école,

- épidémiologie et description clinique pour chaque pathologie,

- rôle de la famille,

- aspect thérapeutique (prévention, dispositif de repérage, soins à proposer).

- Quatre thèmes transversaux développés : la relation pédagogique, la mixité, le

fonctionnement du groupe (classe et pairs) et la place des parents.

- Diversité des approches : historique, psychologique, pédagogique, familiale,

institutionnelle, sociale et clinique.

Le public

- Psychologues, pédopsychiatres, psychiatres, psychothérapeutes.

- Médecins généralistes, médecins scolaires.

- Enseignants, travailleurs sociaux, éducateurs.