Les taux de réussite sont plus faibles en formation à distance qu'en formation en face à face, et ils sont même plus accentués dans les cours dominés par les calculs. Dans ce type de cours, on dénote des difficultés liées à la motivation résultant d'un désintérêt, de mauvaises perceptions, d'anxiété, de mauvaises méthodes de travail, d'indiscipline, d'isolement et de découragement...