Ce numéro interroge les pratiques professionnelles dites innovantes comme les classes inversées, réfléchit sur les outils numériques comme le TNI (tableau numérique interactif) dont l'usage ne dispense pas d'une réflexion pédagogique et didactique. L'enseignant est souvent amené à faire du neuf avec de vieilles recettes pour faire face à des enjeux nouveaux.