Ce guide, destiné à la formation infirmière, est spécialement conçu pour accompagner

l'enseignement et l'apprentissage des unités d'enseignement «Raisonnement

et démarche clinique» (UE 3.1) et «Projet de soins» (UE 3.2).

Il contribuera à aider les formateurs, les tuteurs et infirmiers de proximité à construire

leurs projets pédagogiques fondés sur le référentiel de compétences.

L'ouvrage propose une démarche claire, structurée et illustrée de nombreux exemples.

Pour chacune des unités d'enseignement traitées, sont détaillés :

- la présentation des différentes séquences d'enseignement ;

- des situations professionnelles de référence avec :

- les représentations des étudiants exprimées sous forme

schématiques et interprétées ;

- des cartes mentales pour appréhender les concepts

multidimensionnels de chaque situation exposée ;

- les savoirs à mobiliser qui en découlent ;

- les méthodes et stratégies pour analyser une situation et poser un diagnostic

de situation ou pour concevoir et conduire un projet de soins ;

- des exercices d'application .