Ce volume a trouvé son inspiration dans les travaux conduits

lors d'une journée d'étude et d'un colloque organisés à l'Université

Montpellier 3 et à l'IUFM de Montpellier sur les thématiques

de l'hétérogénéité et de la variation, envisagées selon des

perspectives sociolinguistiques, anthropologiques et didactiques.

Ces thématiques ont été choisies parce qu'elles nous apparaissent

particulièrement révélatrices ou symptomatiques, au-delà des

champs scientifiques dans lesquels elles sont utilisées, des tensions

et des crises de la société contemporaine.

La première partie de l'ouvrage interroge selon des points de

vue épistémologique, anthropologique et politique les notions

d'hétérogénéité et de variation du langage. Les différentes

contributions regroupées dans la deuxième partie traitent toutes

à des degrés divers, des implications sociétales des recherches sur

ces notions, principalement dans le domaine éducatif. La troisième

partie poursuit l'étude de la variation et de l'hétérogénéité en

relation avec l'acquisition et l'apprentissage des langues, dans ses

applications ou transpositions didactiques.