Méthodes pour apprendre à l'école, au collège
Cet ouvrage se propose de donner aux enseignants les moyens de conduire les élèves à acquérir les méthodes de travail adaptées à leur style d'apprentissage.
Il a été réalisé à la lumière des recherches en neurosciences et des nouvelles données sur le fonctionnement cérébral et la gestion mentale.
Ce livre s'adresse à tous les enseignants, à tous les formateurs, soucieux de mieux cibler leurs pratiques pédagogiques.
Il fournit :
- des tests permettant de mieux se connaître et de mieux connaître les élèves :
- une réflexion approfondie sur le processus d'apprentissage et les stratégies d'enseignement à mettre en œuvre ;
- des exemples concrets d'activités, du cours préparatoire à la classe de 3<sup>e</sup> : mise en place d'une séquence méthodologique, fiches guides, instruments d'évaluation, exercices gradués.
Pour donner à chacun le moyen de saisir l'information selon le canal le plus efficace, le livre offre une double entrée : après avoir déterminé son profil cérébral dominant, le lecteur pourra aborder chaque chapitre de manière différenciée (lecture du texte, lecture des schémas).
