Ce travail a pour objectif de (i) examiner le cadre théorique sur lequel se fonde le mode/style explicatif chez des enfants; (ii) présenter d'un outil évaluant les modes explicatifs des enfants; (iii) tester certaines hypothèses théoriques. Malgré son intérêt, cette théorie n'a fait l'objet que de très peu d'études dans le domaine sportif et/ou scolaire chez les enfants...