D'un point de vue pragmatique, cet ouvrage aborde successivement l'intervention éducative dans une perspective écologique en invitant l'enseignant à reconsidérer la complexité de son métier, les fondements d'une pédagogie de motivations avec des tâches et des différenciations pédagogiques puis traite de l'incontournable gestion de la classe pour un déroulement efficace des activités.