Présentation

Danielle Coltier, Isabelle Audras & Jacques David

Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques

Descriptions grammaticales : des points de vue sur la langue

Bérengère Bouard

De l'apport de l'histoire dans l'enseignement de la langue. L'exemple du complément du verbe

Karine Meshoub-Manière

D'une étrange conception de la langue dans quelques manuels scolaires de l'école élémentaire :

le cas du «féminin des noms»

Corinne Delhay

Typologie des subordonnées : le cas des «complétives»

Pratiques grammaticales en classe

Caroline Masseron

L'exemple du verbe changer : pour un enseignement progressif des constructions verbales ?

Jacques David & Sandrine Wattelet

Approcher, comprendre, maitriser l'orthographe grammaticale au CE 1

Enjeux actuels de la formation à l'enseignement de la grammaire

Dominique Ulma

Construction de savoirs grammaticaux et conceptualisation

Michel Candelier

Activités métalinguistiques. Pour une didactique intégrée des langues

Bruno Hubert

Formation des enseignants : le casse-tête de la grammaire

Postface

Marc Wilmet

Postface... qui ne mange pas de pain

Chronique «Poésie»

Yann Miralles

Sylvie Durbec, éclats d'une vie écrite