"Apprendre dans les coins jeux", a été conçu pour aider

les enseignants à installer une progression efficace

dans les apprentissages à partir des modèles construits

dans les espaces de la classe.

Ce nouvel ouvrage vous permettra de faire du lien

entre des activités de jeux libres dans les espaces symboliques

de la classe et des jeux contraints au service des apprentissages.

L'organisation de la classe est envisagée dans sa globalité.

Les ateliers autonomes aux objectifs définis sont inscrits

dans une progression. Les activités collectives et l'atelier dirigé

font l'objet d'une description plus approfondie.

pratique

- Des conseils d'utilisation pour élaborer une programmation annuelle

des activités en 5 périodes de travail

- Un glossaire pour redéfinir le vocabulaire à maîtriser

- 35 séquences sous forme d'objectifs pour converger au fil de l'année

vers les compétences requises (7 objectifs par période)

- Des fiches de préparation détaillées sur une double page pour une

pratique quotidienne en classe

- Un point sur les stratégies observées pour identifier et comprendre

les comportements des élèves face à la tâche

- Des variables didactiques pour adapter chaque activité au profil

de la classe

- Une évaluation par niveaux de compétences pour chaque période

souple

Un ouvrage adapté aux professeurs des écoles débutants

qui peuvent s'appuyer sur une programmation annuelle

rigoureuse, ainsi qu'aux enseignants chevronnés

qui y puiseront des idées nouvelles.