La réforme du collège proposée par l'actuel gouvernement et les menaces

qu'elle fait peser sur les Humanités sont incompréhensibles ! Pourquoi

s'acharner à défaire ce qui permet encore à beaucoup d'exclus de la culture

de se distinguer ? Comment comprendre que le besoin d'école et d'égalité

soient aujourd'hui devenus contradictoires ? Lorsque nous rabotons ainsi

l'enseignement des langues anciennes, sommes-nous conscients de ce à

quoi nous renonçons ? Et pourquoi se couper de cet héritage toujours vif ?

Comment le faire vivre dans l'esprit des jeunes générations ? Peut-il aider à

combattre les attendus d'une société toujours plus prisonnière des tyrannies

de l'actualité et de la rentabilité ?

Cet essai est un plaidoyer pour les Humanités au service de l'humanité qui

est en chacun de nous, on y apprend comment l'Énéide de Virgile parle de nos

migrants modernes, comment le coup de boule de Zidane se comprend au-delà

du match, comment Nietzsche défend une haute idée de l'enseignement des

langues anciennes, et comment le mathématicien Poincaré vient à la rescousse

des enseignants de lettres classiques. À travers le récit d'un parcours personnel

qui n'est ni celui d'un enseignant ni celui d'un partisan, l'auteur entend défendre

et faire partager son goût pour les Humanités.