L'écriture s'apprend au cours de la scolarité et se met en place en même temps que se

développent l'intelligence de l'enfant, sa capacité à intégrer des connaissances et à s'adapter à

la vie sociale.

L'enfant passe du jeu au travail, par étapes... Le geste graphique du tout-petit commence

par le «gribouillage» qui laisse une «trace personnelle» sur le papier... puis il apprend à lire

et à écrire, à dessiner les formes imposées des lettres et à contrôler son mouvement pour

disposer les mots sur les lignes et dans la page, et faire un travail «propre»...

Chaque âge aura son style graphique. L'écriture est maîtrisée vers 10 ans.

L'adolescence apportera ses «turbulences» et ses paradoxes, qui se manifesteront, dans les

écritures, comme des étapes de son développement, parallèlement au développement physique,

intellectuel, affectif, social...

Il existe une relation significative entre le niveau d'études et la maîtrise de l'écriture, dont

l'aisance s'acquiert par l'exercice, et par la familiarité avec la culture.