La question : «Qu'est-ce que penser ?» n'est pas traitée ici dans

la perspective théorique d'une définition «épistémologique»

(c'est-à-dire représentationnelle) du penser. L'essence de l'effectivité

du penser, de son mouvement de constitution, mais aussi la signification

et la valeur de la pensée pour l'homme ne sauraient être mises au jour

que dans l'expérience même de la pratique pensante. A cet égard,

l'expérience de la pratique kantienne de la pensée se révèle être

particulièrement éclairante : interprétée comme auto-instituée dans

l'Idée du sens commun, la pensée se manifeste comme une pratique de

la liberté et un lieu de fondation de l'humanité.

Ainsi, ce livre propose un chemin pour l'apprentissage de la pensée,

chemin de nature non pas théorique, mais éthique : apprendre à penser

n'est autre qu'apprendre à être libre, dans le sens de l'accomplissement

de l'existence humaine.