Entrer en Littérature,

destiné aux enseignants du cycle des approfondissements,

propose des fiches de préparation et des commentaires didactiques progressivement

utilisables aux différents niveaux du cycle.

La mise en réseau ou en relation des oeuvres constitue les deux premiers chapitres. Le

troisième invite à caractériser le personnage à partir de la marginalité, de différentes

marginalités, de réflexions morales et de l'obsession de la marginalité chez Solotareff.

Le chapitre quatre est consacré à l'interprétation. Le chapitre cinq engage à écrire avec

les textes littéraires : compléter, prolonger, ajouter, mais aussi transformer, planifier,

créer à partir de situations inductives. Il se termine par l'énonciation de pistes

d'écritures que l'on peut d'ailleurs retrouver dans les recommandations des nouveaux

programmes.