À la fois traité de psychopathologie et guide pour la conduite

de l'examen psychologique, la troisième édition de cet

ouvrage fait la synthèse des avancées considérables faites

récemment par la recherche clinique et épidémiologique

en psychopathologie de l'enfant , en les éclairant par les

conceptions théoriques qui semblent les plus pertinentes,

qu'elles soient psychanalytiques, comportementales,

cognitives ou néo-darwiniennes. Elle donne également une

présentation critique des innovations introduites dans le

DSM-5.

Les premiers chapitres présentent les troubles anxieux

les plus fréquents, dont l'impact individuel et social est

trop méconnu : angoisse de séparation, névrose d'angoisse,

phobie simple, phobie sociale, névrose obsessionnelle,

névrose traumatique et troubles consécutifs aux mauvais

traitements, y compris aux brimades subies en milieu scolaire.

Viennent ensuite les dépressions, la manie et l'hypomanie,

l'hyperactivité, les troubles de la conduite et le trouble

oppositionnel. Les trois derniers chapitres sont consacrés

aux pathologies les plus graves : schizophrénie infantile,

handicap intellectuel et autisme.

La plupart des chapitres suivent le même plan : description

clinique concrète des troubles, exposé critique des données

psychopathologiques et présentation d'un cas clinique.