La figure du «nourrisson savant» permet de réfléchir à l'infantile. Elle est le point de départ d'une réflexion novatrice sur des situations cliniques qui se présentent sous le joug d'une organisation traumatique. Seront évoqués, par exemple, les tableaux d'hypermaturation et de suradaptation dans l'enfance.

Ce numéro de la collection permet de cerner des enjeux métapsychologiques (économiques, topiques et dynamiques) susceptibles d'organiser les configurations psychiques de ces sujets, enfants comme adultes, pour lesquels on est conduit à penser à une clinique spécifique, celle de «l'infantile en traumatique».