Depuis le début des années soixante, le

Royaume hachémite a généralisé l'enseignement

gratuit et imposé un manuel scolaire unique dans

les établissements publics et privés. Il a ainsi

adopté un objectif poursuivi par tous les États de

la région (Liban mis à part), celui de socialiser politiquement

et culturellement les jeunes générations.

Comment le système scolaire de la Jordanie,

pays où l'islam est la religion dominante, contribue-t-il

à transmettre une éducation favorable à la

démocratie ? Sous quelles formes, les contenus scolaires

favorisent-ils le développement auprès des

jeunes d'une culture ouverte et pluraliste ?

C'est à ces questions que répond l'enquête de

Marlène Nasr dont l'investigation a porté sur les

manuels scolaires et les textes officiels sur l'éducation

et s'est prolongée par de nombreux entretiens

avec des responsables politiques, des fonctionnaires

et des enseignants. Son ouvrage présente un intérêt

qui va bien au-delà du cas de la Jordanie. Il aura

valeur de méthode pour d'autres pays arabes.