Le titre visiblement provocateur de ce livre vise à susciter un

débat interne intense sur le système éducatif congolais qui exige

une refonte complète et immédiate, au risque de voir la Nation

congolaise s'affaiblir davantage. L'auteur de L'Université contre le

développement pose les questions pertinentes : quel bilan dresser

des 100 ans de l'enseignement dit moderne en République

Démocratique du Congo ? Quelle école a-t-on maintenue pour

quelle élite formée ? Quelle école nouvelle il faut et pour former

quelle élite nouvelle ?

Partant de ces questions, le livre dresse un bilan sans

complaisance des filières d'études organisées à tous les niveaux en

RDC. Il constate qu'en plus de leur inutilité pratique, les études de

type littéraire enregistrent des inscriptions disproportionnées par

rapport aux études scientifiques, désertées à la suite, entre autres

raisons, des méthodes pédagogiques non motivantes.

L'auteur fait un tour d'horizon des grands défis qui se posent

au pays et propose, en fonction des ressources matérielles et

immatérielles dont est doté le pays, des filières de formations

appropriées pour que les cerveaux produits par le système éducatif

congolais soient réellement utiles et pratiquement utilisables en

République Démocratique du Congo. Il insiste particulièrement

sur des formations en métiers utiles, sur l'entrepreneuriat et sur

le civisme, afin de produire une élite formée des personnes utiles,

utilisables, entreprenantes et citoyennes.

Certains contenus de cet ouvrage peuvent avoir une validité

continentale.