Une réflexion sur l'utilisation de thérapies alternatives ou de méthodes neuroscientifiques dans les processus de soins apportés aux enfants des établissements spécialisés pour traiter les traumatismes, les addictions ou encore les capacités d'apprentissage. Il s'agit de définir leurs effets et leurs limites, ainsi que leur compatibilité avec le travail des instituts.