L'enseignement de l'argumentation est une tâche fondamentale pour le professeur de français au collège. Cette séquence didactique met en relief trois dominantes : articulation entre les textes (discours argumentatif), le décloisonnement des activités (conformément aux orientations officielles, lecture, oral...), la liaison entre l'école et la société (les thèmes abordés, les activités proposées).