Cet ouvrage propose aux enseignants une réflexion et des

exemples d'activités pour développer chez leurs élèves les

compétences civiques et sociales du socle commun. La démarche

active décrite ici s'inscrit dans la mise en oeuvre des programmes

d'instruction civique et morale. Elle place l'élève dans des

situations de réflexion mais aussi de débat sur les choix qui

président à l'organisation de la société dans laquelle il grandit.

Introduits par des repères didactiques facilitant leur utilisation

et complétés par des ressources sur lesquelles peuvent se

construire des supports pédagogiques, les parcours offerts ici

concernent l'ensemble du cycle 3.