les programmes scolaires au piquet

un collectif d'enseignants en colère

Ce livre, pour la première fois, passe au crible les programmes scolaires officiels, c'est-à-dire les textes de référence qui, communiqués aux enseignants, recensent les méthodes et les contenus de savoir que devront maîtriser nos enfants à la fin de chaque cycle d'étude.

À la façon d'un véritable guide, cet ouvrage, section par section, discipline par discipline, se livre à une exégèse rigoureuse et décapante pour nous révéler, par la comparaison avec les programmes antérieurs, combien les savoirs et savoir-faire sont revus à la baisse, rédigés en dépit du bon sens, souvent de manière contradictoire et dans un style qu'un examinateur indulgent qualifierait au minimum de filandreux. Pour quel bilan ? Des élèves moins structurés, maîtrisant mal la langue, difficilement capables d'atteindre une réelle autonomie.

Il y a quatre ans, Textuel publiait un essai intitulé Sauver les lettres , du nom d'un collectif d'enseignants que désespéraient les nouvelles méthodes d'enseignement du français. Cette initiative a fait des émules qui se regroupent. Ce livre est le fruit de cette mobilisation salutaire.