La prise en charge du patient aphasique a connu ses dernières années de considérables

avancées. La «philosophie» même de la rééducation a évolué, en se détachant d'une

remédiation du langage et de la parole issue des conceptions classiques d'un support

cérébral organisé en centres, au profit d'une conception en réseaux des activités de

langage, et en développant des approches écologiques et pragmatiques traitant au sens

large la communication. La rigueur de l'approche en neuropsychologie cognitive et de

l'approche fonctionnelle se sont ainsi associées pour mettre en place des programmes

thérapeutiques personnalisés et adaptés au patient.

Cet ouvrage se propose de faire le tour des connaissances actuelles liées aux aphasies,

depuis leur compréhension et leur diagnostic jusqu'à leur rééducation. Après un rappel

de l'histoire des aphasies et du fonctionnement normal du langage, les auteurs traitent

de la démarche diagnostique, évaluation pluridisciplinaire qui s'appuie sur les examens

neurologiques, aphasiologiques et neuropsychologiques. Les conduites de rééducations

de l'aphasie chez l'adulte sont ensuite développées, non comme une somme de

techniques, mais plus comme un cadre de réflexion sur la remédiation en aphasiologie.

En fin d'ouvrage, des études de cas permettent d'illustrer et d'appliquer à des situations

concrètes l'ensemble des connaissances et des notions abordées.

Illustré de schémas et de clichés de neuro-imagerie cérébrale, ce livre s'adresse à tous ceux

qui s'intéressent à l'aphasie et à sa prise en charge, orthophonistes, neuropsychologues,

neurologues, médecins rééducateurs et étudiants.