Les écoles situées en milieux à risque (ZEP, France; REP, Suisse) doivent composer avec différents facteurs: taux de décrochage et d'abandon de la profession plus élevés chez les enseignants; chez les élèves, cultures de l'action, de l'oral et du temps présent; faible taux de littératie; bagage de connaissances moindres; difficultés d'apprentissage...