Cet ouvrage est un véritable guide de lecture et de mise en oeuvre du nouveau référentiel

de formation des études infirmières qui entre en vigueur à la rentrée de septembre 2009.

Ce nouveau programme se fonde et se construit sur les compétences infirmières . Il

s'appuie pour ce faire sur une approche par situations concrètes de soins , susceptibles

d'être rencontrées par les soignants en formation.

- Une première partie établit le contexte d'élaboration de cette réforme : développement

et mutations des besoins et donc de l'offre de santé (démographie, technicité croissante des

soins...) mais aussi contraintes économiques et budgétaires, et leur impact sur l'exercice

professionnel.

- Une seconde partie expose précisément la méthodologie d'élaboration de ce nouveau

programme.

- Une troisième partie se veut enfin un mode d'emploi pédagogique et concret , insistant

sur l'interaction école-terrain et détaillant précisément les étapes de la formation : des

fiches-outils permettent ainsi de jalonner précisément et concrètement les différents volets

de l'accompagnement pédagogique des élèves mais aussi de l'évaluation en stage.

Ce guide complet et pédagogique est destiné aux formateurs en IFSI, ainsi qu'aux cadres

et directeurs de soins et à tous les professionnels de santé concernés par la formation

infirmière en école et en services de soins.