Sous forme alphabétique, une présentation générale de la littérature pour la jeunesse conçue en 1959, revue en 1974. Devenu un classique auprès des professionnels de l'enfance, ce livre propose une réflexion critique nourrie par les sciences humaines et situe cette littérature au croisement de multiples perspectives. Les auteurs classiques pour la jeunesse font chacun l'objet d'une entrée.